关于围棋
晚报围棋城阳分部冲段班教练 刘任
有多久没在写的东西里提到围棋了。我还想着小学的时候不管写什么作文都要用到围棋，写挫折要写围棋，写毅力要写围棋，写成功要写围棋，写一件难忘的事要写围棋比赛，写难忘的人要写围棋同学。没办法老师要求作文要尽量与众不同么，周围学下棋的就我一个，写出来多与众不同啊。
这么一说我高中作文永远四十三肯定和我不学棋了有关系。
在大学的棋类协会里遇到了一个当时一起学棋的小伙伴。纳新的时候抱着一颗横扫青农棋协的装逼的心加入了棋协，进了群一打听发现，竟然还有一位五段的学长大哥。问，“你在哪儿学的棋啊。”“青岛本地学的。”“哎我也是啊我在少年宫学的。”“你启蒙老师是谁？”“赵庭老师啊。”“我也是跟赵老师学的啊！那我应该认识你啊。”“你是谁啊我刘任。”“我杨垒啊！”
我差点就从上铺掉下去。
好一个叙旧，谈起了很多名字。想起了很多下棋时候的事情。
可能很多人都是这样。当我的目光看到一个人的时候，会有一个轮廓出现在我的脑子里，这个人的友好程度，关于他印象深刻的事，他的性格，宽容还是计较，自私还是大方，再加上他的长相和还有别的没提到的，这些东西构成了他给我的印象。而在我学棋的时候，我每次进教室门，看到一个个家伙，这个家伙给我的印象里占百分之六十是他的棋风，脑海中首先出现的是他下棋的棋路。 扎实的，飘来飘去的，注重实地的，布局还没完就能战起来的，细枝末节特别擅长官子无敌的。
学棋真的是很有意思的一件事情。学习下围棋可以开发青少年智力，这话我刚开始学棋的时候就听过。其实说老实话干点什么不能开发智力啊，教孩子打游戏还开发智力呢（都不用状元教）。但我想乐趣是在...好吧我也说不清乐趣是在哪儿。但我至今仍记得的是，老师上完课开始分配对局的时候，你目光扫过一个个上课装老实下课和你一起疯的满头是汗的哥们，脑海中出现他们的棋路，他的前半盘很稳，他的中盘不好对付。每个人的厉害之处你都有数，但心里就是有一种只要我尽力就不会输给任何人的，满足感。
一个十一二岁的孩子就能够拥有的指点江山，挥斥方遒的豪迈感。
围棋就是个高智商俱乐部。我都不知道多少次因为学棋小伙伴的牛人事迹惊着了。高考理科状元轻松上北大的；魔方玩的出神入化最强大脑来请去上节目都表示嫌麻烦不愿意去的；高考第一年考630觉得不不满意毅然复读，第二年考了670去南大的，数不胜数。然后问题是，我到底是怎么混进去的。围棋它有一个很天然的淘汰机制，若是连着输十盘，哪个小孩都不会想要继续学下去。而那些智商足够的小朋友是不会有这个阶段的，他们很平稳的赢棋，很平稳的输棋，很平稳的水平越来越高。
我想来想去。大概是因为我第十盘赢了吧。然后围棋大神就睁一只眼闭一只眼放我过去了。应该感谢我妈，我连输六七个星期的时候是她一直坚持让我学下去。
那个时候我特别反感我妈妈每个周末都强行拎着我去学围棋，明明怎么下都输，还非要让我去丢人。现在却无比感激她当时让我坚持了下去。孩子的心理总是很简单：总是赢，好玩，愿意下；总是输，不好玩了，不想下了。可是当孩子想要放弃的时候，家长的态度就成了关键。用我妈后来的话说就是：那时候啥都依着你了你现在啥也学不出来。
说起来我妈一开始送我去学棋的出发点是，希望能培养我安安静静坐在椅子上的能力，不要除了睡觉的时候就是满地乱跑。
结果是我下棋的时候安安静静，不下棋的时候依然满地乱跑。
小时候跑跑多好啊。现在我妈倒是想让我多运动了，我懒得要死好么。只剩一幅整天对着我班一圈一到课间休息就满屋子疯跑的熊孩子喊哑的嗓子了。大概这就是风水轮流转，小时候我让我的围棋教练头疼，长大换作他们来让我头疼了，哈哈。
另外，大概这也叫做传承吧。
关于我会下围棋这件事情我还是挺骄傲的。
2013.9.19 15:56
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