崂山分部   刘老师

          还没到“流火”的七月，已是酷暑难耐了。

          热浪不仅仅来自气温。最近弥漫在空气里的种种，令人眼花缭乱------

人生的大考，考验着学生的智力和毅力------高考携中考，考考有心酸。千里之外，老牌而又斯文的英国，经历了一场“留与脱”的比拼，随着总统愤然下台，却要单挑了。火热的“欧洲杯”，英格兰OUT了，意大利“碎牙”了，有的欢喜，有的流泪。巴西已经进入了奥运会倒计时，人们引颈遥望，翘首以待着没有北极熊的新田坛……

而我们-----第一线的围棋教师们，用余光看世界，就像瞄着棋盘上的几处正在发生的诡异变化，在冷观的同时，笃定地思考怎样做好围棋夏令营，怎样教好孩子？

今天，我们选择了围棋。智慧的家长和聪颖的孩子选择了我们。那我们，拿什么奉献？

其实，在安静的教室里教孩子学棋，绝没有歌词中那般浪漫。什么白云、白鸽啊，玫瑰、星光啊，统统流于虚幻。我们，首先需要拿出真心爱孩子。爱孩子，不是一句空话。一次在少年宫的围棋课上，一个女孩控制不住拉肚子了，臭气熏满全屋；正当孩子鄙夷地起哄时，我说：这位同学生病了太难受了，需要我们的关心和帮助，优秀的同学一定不可能笑话她！然后开窗、擦凳子、拖地板，家长们也都来帮忙，一场“动乱”戛然而止。上月一个小女孩，比赛中憋不住尿湿了裤子，又引起全场哗然。我和一位老师赶紧让孩子们转移视线，随即擦净椅子，又给家长通了电话。这时我看到，小姑娘虽然没有说话，但眼睛里晶莹着感恩的泪花。这种突如其来的盘外变化，很多老师都遇到过很多次。

责任心是老师的必备。围棋的世界里没有笨孩子，只有足够笨的老师。我们的责任，融化在教课前枯燥的备课里，落实在讲坛上生动的语言中。为让孩子快长棋，学会围棋的内涵，每次上课我都会提前一两个小时到校，给孩子看题、教定式，课后又留下理解力稍差的孩子补习功课。每次学期末，我都会开一次家长参加的期末总结讲评会，认真圈点孩子在本学期的进步情况，查找存在的问题，提出努力方向和奋斗的目标，这也已经成为每期必用的“定式”。我像一个孜孜以求的小学生，努力学习一切和课程内容有关的知识----学习语言的精练、生动和幽默，像寻找“神之一手”那样学会高度概括、归纳知识的要点，并运用儿歌和口诀等方式进行教学。比方教“大猪嘴”时，我擅自改成“大嘴猪”（听到这名已经引得孩子哈哈笑了），编成了儿歌：

一只大嘴猪，睡觉呼噜噜；太郎要想吃，扳点立再扑！

教枷吃，就用这样的儿歌形象阐述：

枷吃方法真奇妙，不用紧气做个罩。外面子上尖尖角，一旦枷住难跑掉！

这样的儿歌，还有好多好多……

让孩子在快乐中学会围棋。围棋博大精深，玄奥无穷。小小儿童面对这样一棵根深叶茂的参天大树，如果没有老师的悉心指引，难免找不到登攀的阶梯。我们的任务呢，就是把看似枯燥的知识变成非常有趣的游戏，让黑白两色棋子紧紧“勾住”孩子的眼球。快乐一是来自好玩。如果一味照本宣科，用枯燥的语言讲解本来就高度抽象的黑白棋子，那肯定不会好玩了。这就需要像抽丝剥茧一样，把严谨的理论用生动、有趣、幽默的语言表达出来，结合孩子的生活实践，使孩子在追逐兴趣中学会技能。之二呢孩子只有学会了才快乐，如果没听懂、不会题，老输棋，快乐也就撅着嘴巴远走高飞了。所以要由浅入深、循序渐进，像细雨润无声那样让围棋的营养滋润到孩子的心田里。同时进行赏识教育，多鼓励多表扬，无论孩子下棋有多差，也要学会欣赏孩子的点滴优点，绝不高高在上，无情打击。我的班里有个孩子老是垫底，很少赢过棋，一般来说早就退学了，但我总是表扬他鼓励他，家长很是感动，孩子也默默努力，现在已经看到了明显的进步。

引导孩子文明守则、健康成长。

凡是经过几千年锤炼不但存活、而又被人称道的项目，一定是民族的精华、世界的精华。不然早就会烟消云散了。围棋便是其中之一。

让孩子学习围棋，想走职业道路的家长只是凤毛麟角。那么，到底为啥学习围棋？我的体会是：学习围棋能使孩子-----

静得心，坐得住；学思考，会计算；懂规矩，有责任；怀大局，知谋略。

我想，这不但是孩子学棋的好处，也正是我们教棋的目的所在。

为了达到这样一个目的，我除了教习围棋的各种技艺之外，更是特别注重孩子的文明素质和心理健康。班里每月都有围棋故事会，从黄龙士、吴清源、陈毅元帅，讲到陈祖德、聂卫平、马晓春、常昊和古力等围棋大师，通过系统讲解围棋人物，全面了解新中国围棋事业的发展壮大。我还经常穿插一些围棋的诗文欣赏，让博大精深的围棋文化滋养孩子纯真的心灵。有好几位家长说：真没想到，以前孩子不懂规矩，家长喋喋不休而毫无作用，如今学了围棋就像换了一个人。学棋后变得心静了，懂规矩、有责任心了，会思考了，也会替别人着想了。这样的学习：值！

把祖先留下的传家宝发扬光大、代代相传，需要每一个围棋人的奉献。